Aulas refrigeradas con aforo limitado y distintos accesos para los aproximadamente 200 alumnos que se presentaran a las pruebas de selectividad en la sede de Baena

El director del IES Luis Carrillo de Sotomayor, Antonio García Montes, en declaraciones a este medio, hizo referencia a los cambios que, con motivo de la actual pandemia, se han producido en las pruebas de acceso a la universidad, para el curso 2019-2020: “en las pruebas, que se desarrollaran entre los días 7, 8 y 9 de julio, se ha producido el siguiente cambio: de las dos opciones por materia, únicamente, se presentará una única, por lo que el alumno tendrá opción de elegir entre un mayor número de preguntas y optar a una mayor puntuación si lo precisase. En consecuencia, el alumno puede elegir las opciones que se amolden a los contenidos mejor estudiados, dentro de la enseñanza impartida de manera tanto presencial como online, optando a la máxima nota posible.”
En relación con el número de alumnos que, se espera, se presenten a dichas pruebas, Montes indicó: “en torno a 200 alumnos se presentaran a las pruebas. Para la realización de estas, se contará con aulas refrigeradas y a mitad de aforo para cumplir con las medidas de distancia social. Por otra parte, habilitaremos distintas puertas de acceso de forma que podamos cumplir con todas las medidas de seguridad vigentes. He de destacar que, el centro, tiene una capacidad para 1100 alumnos, por lo que aseguramos el cumplir con todas las medidas higiénico-sanitarias vigentes.”
Por otra parte, el director del IES, destacó dos enlaces, a través de los cuales el alumnado puede tener acceso a contenidos realizados con la realización de dichas pruebas: “hemos proporcionado, en la página web de nuestro centro, dos enlaces de importancia para el alumnado: un primero, con la Universidad de Córdoba, donde se nos informa de los pormenores de la prueba de acceso a la universidad; y un segundo, con distrito único andaluz, donde aparecen exámenes de otros años. Aún así, los estudiantes deben estar atentos a las instrucciones aportadas por los profesores, pese a la información valiosa que se les proporciona a través de estos recursos.”